ПРОЕКТНАЯ РАБОТА
Тема: Обыкновенные необыкновенные дроби
Проект выполнен: Шаргородской Марии Георгиевны
Руководитель: учитель математики Зуева Ирина Владимировна
2025 год

Оглавление

Введение

Глава 1. Дроби разные нужны, дроби всякие важны

Глава 2. История возникновения дробей

2.1 Дроби в Вавилоне

2.2 Дроби в Египте

2.3 Дроби в Древней Греции

2.4 Арабские математики и их вклад в изучение дробей

2.5 Дроби в Древнем Китае

2.6 Дроби в Индии

2.7 Средневековые трактаты о дробях и их практическое применение

2.8 Дроби на Руси

Глава 3. Дроби в жизни

3.1 В математике

3.2 В географии

3.2 В кулинарии

3.3 В финансах

3.4 Дроби в медицине

3.5 Дроби в спорте

3.6 Дроби в танцах

3.7 Дроби в музыке

Заключение

Список использованной литературы и интернет-источник

Введение

На уроках математики в этом году мы начали изучать тему «Обыкновенные дроби». С первого знакомства с дробями было понятно, что это необычные числа, начиная с их непривычной записи и заканчивая сложными правилами действий с ними. Мне захотелось изучить более подробно эти необычные дроби. Хотелось убедится в необходимости использования дробей в повседневной жизни.

В обычной жизни, и взрослым, и детям каждый день приходится сталкиваться с проблемой деления целого на части, и даже в определенный момент кажется, что нас больше окружают не целые, а дробные числа, что является актуальностью данной темы.

ПРОЕКТНАЯ РАБОТА
Тема: Старинные меры длины
Выполнила: ученица 5Б класса Спренченат Полина
Научный руководитель: Зуева Ирина Владимировна
2025 год

Оглавление

Введение

Глава 1. История появления мер длины на Руси

Глава 2. Меры длины в литературном творчестве и фольклоре

2.1 Сказки, в которых встречаются меры длины

2.2 Пословицы и поговорки, в которых встречаются меры длины

Глава 3. Старинные меры длины на Руси

3.1. Аршин

3.2. Пядь

3.3. Сажень

3.4. Верста

3.5. Локоть

3.6. Вершок.

Глава 4. Современные меры длины

Работа над видеороликом

Заключение

Интернет ресурсы

Введение

Актуальность проекта

Современные единицы измерения длины знакомы нам с начала обучения в школе – это миллиметр, сантиметр, дециметр, метр и километр. Мы пользуемся ими на уроках и в повседневной жизни.

Старинными единицами измерения длины в повседневной жизни мы никогда не пользовались, однако в учебнике математики 5 класса, в литературных произведениях нам встречались строки с непонятными для нас словами: аршин, верста, пядь, сажень, вершок и другие. Поэтому тему своего проекта я выбрала «Старинные русские меры длины», чтобы разобраться в этих словах и узнать, почему ими не пользуются в современности.